2012年秋季学前班数学教学计划
执教秦素萍学前班数学教育主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩活动来扩展、整理其在生活中获得有关数学经验掌握粗浅数学知识培养幼儿对数学兴趣和初步运用数学知识认识事物能力为入小学学习打好必要基础。
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿认识能力通过提供充分条件为幼儿设计多种活动引导幼儿运用各种感官观察和了解数与数相互联系从而让幼儿去问题、提出问题、达到解决问题能力学前班数学教育主要有分类排序和对应等数学基础知识10以内数意义学习4以内加减、有关几何形体和事物、空间关系粗浅知识以及简单测量活动等
二、教学目标要求
1、在教学过程中幼儿在老师引导下能结合生活中实际经验区分和理解一些事物相互关系通过操作并理解、分析和概括出数意义及数字相互联系并能准确进行加减运算。2、在活动中培养幼儿多种能力观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、教学重点、难点
1、能理解数字意义并能准确计算。2、能对周围事物有一定空间想象能力。3、能在老师引导下能提出简单数学问题为今后学习打基础。
四、教学目的
要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。
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f五、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素影响幼儿在身心发展上存在个体之间差异不同幼儿逐渐表现出兴趣、能力等不同这就形成了儿童个性差异因此根据幼儿年龄和个性差异所以在上课时候老师要因材施教发展幼儿能力带领幼儿认真开展数学活动使每个孩子都在原来基础上有所进步。
六、教学措施
儿童学习是主动积极活动能根据兴趣和需要来对周围环境中事物进行观察、操作同时展开联想、想象比较、分析等内在思维活动所以在数学教学活动中把数学知识与幼儿日常生活紧密结合起来并通过游戏方法培养和保护幼儿对数学学习兴趣并创造和提供一定条件帮助幼儿合理地运用其掌握数学知识将其转化为认识事物能力。
七、教学安排
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周复习1和2的加减法知识复习3和4的组成与加减法学习5的组成及加减运算学习6的组成及加减运算数的记录和统计，单双数的认识学习7的组成及加减运算学习8的组成及加减运算测量、认识正方体和长方体学习9的组成及加减运算认识球体和圆柱体、变与不变二等r