人教版小学数学二年级下册全册教案
一、教学内容这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的
加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
（一）数与代数教学内容．表内除法（）以往安排在六年制义务教材第三册里，现在是乘法口诀全学完之后，再学习。（）仍分成用～的乘法口诀求商、用～的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。．万以内数的认识。（）仍分两段：以内数的认识、以内数的认识，但更强调培养数感。（）不同的是：提前教学“整百、整千数的口算加减法”（义教在“万以内的加、减法（一）中）。．万以内的加法和减法。（）两位数加、减法的口算（）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算．量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。．数学广角（排列组合、推理）（）一年级下册：学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律。（）继续探索图形和数列的排列规律（与一年级下册教材相比，图形和数列的排列规律稍复杂一些）。如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。．解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。．单独安排一个单元。．结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。结合计算教学内容进行。结合其他教学内容安排例题或练习。如，在“克和千克”（第页的内容、第页第题）和“统计”（第页第题）的教学中，都安排了解决问题例题或练习。（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角）（三）统计（以当的条形统计图，简单的复式统计表。）
f仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以当的条形统计图和简单的复式统计表。
（四）实践活动（安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。二是单独安排，大体上可以分这样几个层次：在活动中巩固数学知识。２．用数学知识解决简单实际问题。．体会课题研究的过程。我们的实践活动，一定要让学生活动起来，在活动中体会、应用r