初中美术湘美版八年级上册第5课《静物画有声》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
通过学习掌握静物构图的一些基本方法与技巧。
尝试自己摆放静物和绘画静物。
认识到每一件物品的存在价值能感受到作品的情感表现从而更加热爱生活
2学情分析
学生非常喜欢。学习热情高涨。
3重点难点
静物画的构图方法。体会静物画的情感表现方法。
4教学过程
41第一学时
教学活动
1【导入】欣赏
欣赏作品导入课程。3分钟
1、出示作品《一个教师的工作台》水彩画现代刘昌明
看到这幅作品你能想到些什么呢画家是想表达什么情感呢
2、通过什么来表达的你感受到了什么
3、教师小结引出课题一副优秀的静物作品通过形、色、质、光影、构图和空间等造型能将一种情感传达给我们也感动着我们。静物画往往“静中有声”它是画家心灵和情感的的交响。让我们一起来学些静物画有声这一课吧
2【活动】对比
、对比欣赏不同的静物作品加深对静物作品情感表现的理解。
1、同时出示几幅静物作品让学生自由选择其中最感兴趣的作品进行分析。3分钟
强调色彩、笔触、物品的选择等。
f2、对比欣赏苏巴朗的《有壶的静物》和塞尚的《有壶的静物》。2分钟
这两幅静物作品给你的感觉相同吗有什么不同的感受呢
不同的色彩、光影、笔触、构图给人的感觉是完全不相同的。静物画的构图其实也是一种表现语言不同的构图方式可以给人产生不同的情感体验。
让我们一起来了解静物画的构图。
3【活动】静物构图
1、出示五副静物作品其中有水平线构图、三角形构图和四方形构图作品各两幅。6分钟让学生观察选择并归类对比分析每种构图的特点。
水平线构图的特点是具有平静、安宁、舒适、稳定等。忌呆板要注意物体体积大小、明暗、间距的变化使画面具有节奏感生动。
三角形构图特点具有安定、均衡但不失灵活的特点。
四方形构图特点平和、安定的感觉营造了一种让人乐意走进的空间。
2、分析塞尚的作品加深对静物构图中物品摆放的重要性的理解。6分钟
A、主体物出示原作和去掉了餐盘和衬布的作品进行对比让学生发现画面主体物的重要性。
B、均衡出示原作和改动的偏向一方的构图作品进行比较让学生理解均衡的重要性。
C、聚散和空间出示原作和水果平均摆放的作品对比强调物品摆放必须有聚有散以及空间层次的重要性。
4【活动】摆放
学生上台用图片摆放不同的静物构图。其他学生分组用实物摆放静物组合。
1、教师示范用模板摆放一幅构图作品后让2个学生上台摆放。6分钟
2、其他学r