西南科技大学体育学科部
教案
201320142学年第2学期
教研室：课程名称：课程类型：课程学时：授课班级：主讲教师：职称：使用教材：
社会体育专业教研室社区体育理论课程322013级王东杰讲师社区体育
f第10章教案
授课题目
第10章社区体育管理
授课时间第14周
学时安排2授课类型理论课
教辅资源
多媒体
教学目的与要求：1、了解并掌握社区体育管理的概念与内容；社区体育组织的特点与类型；2、掌握社区体育管理的方法；3、能够把握社区体育管理的内容，懂得相应的管理方法。4、掌握大中型社区体育活动的组织实施步骤。重点社区大中型社区体育活动和竞赛的组织过程，社区晨晚练活动点的组织与管理。难点社区体育管理的实施过程，大中型综合性社区体育活动和竞赛的组织。
教学主要内容
第一节社区体育管理概述
1社区体育管理概念：
是为了实现社区体育的目标而进行的一种资
源调配和组织协调活动。
2社区体育管理的基本内容：
1社区体育组织的管理；2社会体育指导员的管理；3社区体育场地设施与
经费的管理；4晨晚练活动点的管理；5社区大型体育赛事活动的管理。
教学设计通过生活实例
和结合专业相关内容引入教学，提高学生学习兴趣
第二节社区体育组织管理社区体育组织的基本类型，我国社区体育组织的基本类型可以分为：自主松散型和行政主导型。1北京市社区体育案例：黄门化社区体育；红莲中社区；北京天桥社区体育中心。2社区体育组织的特点：1区域性；2民间性；3中介性；4邻里网络性3社区体育组织的工作范畴制定规划；改造设施；建立组织；发动群众；开展活动；4社区体育组织的管理机制
组织机制。Ａ、区级政府体育部门；Ｂ、街道办事处（镇）；Ｃ、居民（乡村）委员会Ｄ、体育活动站5社区体育组织的建立与管理（一）发挥“条”，“块”两个积极性
通过北京市社区体育服务的案例，说明社区体育组织在社区体育中的管理和作用发挥。
分析社区体育组织的特点，及其相应的管理机构，使学生明确社区体育管理的主体责任。
讲述法。
f（二）建立科学合理的管理机制（三）制定合理的社区体育工作计划（四）建立身边的场地，开展身边的活动（五）建立身边的组织（六）开发社区体育资源，建立良性经验机制。
实例分析法。
第三节社区社会体育指导员培养与管理
提问：社区体育
1994年6月10日开始施行，我国的《社会体育指导员技术等级制度》指导员是什么，引导
截至2004年人数达到约43万余人r