洁的教室环境，就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。班训的字体、墙报的摆置、桌椅的摆放等尽可能做到有审美性、教育性，使整个教室让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。
通过同学们的共同努力下，班级在学校组织的各项活动中都有出色的表现，学校每周班级量化评选出的“卫生、纪律、文明”小红旗的数量，四（2）班总是遥遥领先。在乡教学质量抽测及班级量化
f评比总分一直名列前茅，受到学校领导老师一致的好评。作为班主任，我也因此连续两年年度考核被评为优秀。
面对老师们的一次次肯定，得到的一次次荣誉，更让我意识到，只有每位学生用自己的爱去培育这个集体，齐心协力建设这个集体，它才会焕发出积极向上的动力。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天！
兴隆小学四（2）班二一四年四月二日
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