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二年级下册美术学科教学设计【第一课时第23页】
课题
教材简析及
学情分析
学习目标
添画
课型造型表现主备人王丽红
教材分析：本课属于“造型表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作剪、画、贴能力，掌握图片的基本方法学情分析：本课旨在通过一系列教学活动，引导学生仔细观察风景图片，感受大自然的美从而引发学生的联想，并利用剪贴与绘画的方法，创造性的表现自己的感受和创意，培养学生的创造能力，审美能力，培养学生热爱生活的情趣。
1了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
3通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关
的美术知识，提高审美情趣。
重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点使内容与环境尽可能统一。
教学资源图片、课件教学流程：
教法学法
示范法合作探究
一、定向导入、激情引趣
1提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。介绍、分析、欣赏图片内容
3教师讲解，出示课题添画
二、领悟认知、质疑解难
1、师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。如果是你来制作这些你准备怎样一步步的来创作呢师生共同归纳出三种添画方法：A直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。B先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。C也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。板书选材构思制作
2、师刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品还掌握了制作方法。现在你们想自己也创作一个好吗
3出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：
1如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
2你认为根据画面情境添画，应该注意什么？
4播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相
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