帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即使儿童已经能够做到，但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。2、文化文化：广义的文化指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化指较普遍地把文化看做是社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。3、间接教学间接教学：指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。page每题8分三、简答题每题分、共32分简答题每题分1、试总结分析影响儿童发展的有关因素。【答案要点】1先天因素遗传；2后天因素环境和教育；3先天因素是个体发展的物质基础，后天因素则是个体发展的条件，幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。2、简述教育与经济之间的关系。【答案要点】1经济发展是教育发展的物质基础；2经济发展决定着教育发展的规模和速度；3经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；4经济发展水平制约着教育的内容和手段。3、幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境【答案要点】良好的家庭育儿环境包括如下方面：1和谐的生活气氛：家庭成员互敬，互爱，坦诚，和蔼；文明行为，文明语言；生活内容丰富，高尚，多彩。2整洁优美，时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境。3安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒，或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地。
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4、如何教中班幼儿处理好同伴关系【答案要点】1教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。2纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。page每题10分四、论述题每题分。共20分论述题每题分1、试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。【答案要点】攻r