教案：《19、三个小伙伴》
教学目标：1、能准确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学重点与难点：识字、写字、理解和读背课文。教学时间：二课时教学过程：第一课时（友情提醒：查寻本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）一、揭示课题。1、同学们，你们种过树吗？（种过），小动物是怎样种树的呢？今天我们要学一个关于三只小动物种树的故事。板书课题：19、《三个小伙伴》2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们是怎样种树的呢？二、初读指导。1、借助拼音自由读课文，要求：读准字音。2、检查自学情况。
f1谁来说说你读懂了什么？（2）抽读生字的读音（3）指名分节读课文。三、学习第一自然段。1、出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。2、看图练说：（）有（）。3、它们去干什么呢？请你说说这幅图。4、齐读第一自然段，指导读好句中停顿。这三个小伙伴一同上山栽树，多快乐啊！咱们来高快乐兴地读这句话。四、学习生字，指导写字。1、出示生字。运用已有识字方法自己学习生字，说说你是怎样记住生字的。2、教师范写生字，学生观看字形结构、笔画。3、学生在书上描红，在《习字册》上练写。第二课时一、复习导入。1、开火车读生字词。2、齐读课文。二、学习课文。〈一〉指导看图。
f1、指着图片问：“小朋友，这是谁？”2、三个小伙伴一同上山去栽树，栽好没有呢？我们一起来看这幅图。a小伙伴们在干什么？（手拉着手，又跳又笑，唱歌又跳舞）b看出他们的心情怎么样？（十分快乐）c让我们用快乐的心情来读这段话。（指导读最后一个自然段。）过渡：它们手里带了栽树的工具吗？没有工具它们怎么栽好树的呢？请你去课文中寻答案吧。3、学生自己大声读课文。边读边想象课文中描绘的画面。二感知课文1、小动物们种树遇到了哪几个困难？学生回答，教师出示句子（1）没有锄头挖树坑怎么办（2）没有箩筐运胖料怎么办？（3）没有水桶浇水怎么办？2、当遇到了困难，小动物是一种什么心情呢？着急难过3、小动物们想出了方法，小野猪，小袋鼠，小象是怎么说的呢？4、指导读，读出自信，一点儿也不把困难放在心上5、
f最后小动物们就用自己的身体解决r