不随意拔高或降低。2、充分发挥教具学具的作用。3、结合情境，上好特色课文。本册教材中，有一些与儿童生活实际很贴近，因此，要结合他们的生活实际，创设情境，更好地理解课文。3、恰当安排读、讲、练的关系。教学过程中，要以读为主，要读得充分些，讲得精当些，练得实在些，用课文的语言来规范儿童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。4、初步培养正确的写字姿势和良好的写字习惯扎实进行语言训练，但应对学生的识字、写字给予重视，要充分重视发展学生的语言。
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计划
要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。
5、要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。六、一年级语文下册教学学具、教具准备教学挂图、小黑板、录音机、多媒体课件等七、一年级语文下册教学专题：根据本班学生学习状况和教材实际制定本学期教学小专题
语文学习中如何逐步培养学生的朗读能力和识字、写字能力。
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