活动内容：《1和许多》活动班级：小四班活动教师：海绵宝宝
活动科目：数学设计意图：根据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动，让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。
活动目标：1认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。2了解1和许多及其关系。3激发幼儿对数的兴趣。活动重点：认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。活动难点：了解1和许多及其关系。活动准备：数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。活动过程：一、开始部分儿歌：1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。二、基本部分（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认
f识一下数字宝宝1。（二）手口一致点数11从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。2把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。3再从容器里取出糖果。教师小结：一个一个的糖果放在一起就变成了许多，许多糖果可以分成一个一个糖果。（三）出示幻灯片1种物体的图片和许多物体的图片。（四）游戏：区别1和许多。三、结束部分分享糖果活动反思：本节活动中幼儿配合的很好，目标也基本达到，由于自己的紧张语速有点快，教具没也能充分利用，最后结尾规则没有讲清楚，导致一放下糖幼儿就开始吃，最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。
侯瑞薛家湾第十一幼儿园
f2013年10月
活动过程：一、开始部分儿歌：1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。二、基本部分（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认识一下数字宝宝1。（二）手口一致点数11从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。2把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多水果”。3再从容器里取出水果。教师小结：一个一个的水果放在一起就变成了许多，许多水果可以分成一个一个水果。（三）出示幻灯片
f1种物体的图片和许多物体的图片。（四）游戏：区别1和许多。三、结束部分分享水果
fr