远程教育资源在英语教学中的应用
英语，在经济快速发展的今天已经是连结世界各国的一个重要纽带，但它却是我们中国人在交际方面的一个弱项，加之我们地域条件的差异，信息技术、经济、交通的不发达，使农村英语教学的又成了一个最大的弱点。小学英语教学的目的是发展学生听、说、读、写的基本技能，培养学生口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重听说能力，并使学生获得一定的阅读能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。为了完成这一教学目的、老师在教学方法上各有千秋。但对我们农村教师来说没有一种实地学习的机会，更谈不上什么身临其境，就在我为此事烦恼时，远程资源的到来帮我解决了这一大问题，我大胆利用远程来进行教学实践，向过去的传统教育挑战。面对新技术的到来和社会对新人才的要求以及学校的生存发展，我们知难而进，把过去的老一套教学方法和手段逐步转化为现代的教学模式：一、利用网络获取英语资源利用远程教育接收信息。我们可以接收到一些与教材有关的英语直播课堂和英语课件，在这些课件里面提供了许多flash英语，只要你点击该图标，随后出现的是很有趣味的动画片，它可以提高我们的学习兴趣，并按要求操作即可：（1）选中你想要听（学）的单词或句子；（2）点击右边的player可看动画学单词；（3）按照提示完成画中相应的作业，巩固你所学的英语知识。flash英语动画是广大
f英语学习者的免费资料，其特点：一是可以通过点击、放大来学习，同时还可听，跟着朗读，并按要求反复读、听，直至自己学会为止，避免了录音教学过程中要反复倒磁带的不便，；二是可以现炒现卖，把刚学过的内容在其相应的地方完成所给的题，测试一下学了多少，是否学会，这对学生来说是一个绝好的机会；三是可以把它保存并刻录到光盘中，随时可拿出来学习或复习。通过资源的利用，不仅避免了课堂的呆板、沉闷，而且形象展示了教学情境，让学生体会了地道的英语，提高课堂教学质量二、观看课堂实录教学空中课堂实录是信息技术的产物，是远程教育、多媒体技术与教育技术、专业知识相结合的产物。我经常利用课余时间观看空中课堂实录，认真做笔记，取长补短，把零散的空中教学资源集中起来作为自己的教学资源库，充分利用资源与学生交流，并将学到的知识积极的应用于课堂，特别是教师的口语，争取将地道的英语口语传授给学生，让他们在有限的环境里，学到无限的知识。同时，还将资源共享，这样不仅给学习者提供了更多r