2014年全国卷高考英语听力分析
2014年全国卷高考英语听力整体情况稳中有变，主要体现在材料语言风格更加口语化，题目设置上灵活性增强，带有明显的全国英语等级考试第二级听力的特点。这些变化符合高考英语改革要求。本套试题整体上有12个左右的难度题，难点主要在于对简单的口语化材料的透彻理解；整套材料的词数为929个单词，比去年的词数略多；主播没有变化，仍为KrisLaura；平均语速为150wpm左右，与去年相差不大；但是语速分布不均匀，尤其是Text10独白语速较快。与湖南卷和湖北卷相比，全国卷的录音最接近日常实际对话的自然语速。下面我们从以下几个方面进行分析。一、材料1话题：包含了高考大纲24个话题项目表中的许多话题，如日常生活、人际关系、天气、文娱与体育、工作、热点话题等。2语言风格：对话以简单句为主，冗余信息比较多，这体现了口语特色，且基本没有太难的单词或习惯用语。3材料的组织。（1）干扰项信息点密集。可以看出出题人在组织材料上是刻意下了一番功夫的，很多题的正确选项和错误选项的信息密集地出现在原文中。这点我们可以在第3、5、8、9、10、15、16、17小题对应的材料中看到。这启示我们在选练习材料时要关注材料本身的干扰性信息点含量。（2）对话材料的互动性明显，这体现了语言交流的本质。互动性材料为设置互动性的试题做准备，如T2对男方的提问（Whatwillthema
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）需从女方的话语及男方的回应中，分析双方话语从而得出确切的答案。这点反映了听力的一个考查重点，即对上下文语境的正确理解，问题在双方互动中迎刃而解。（3）字数。去年共905个词，今年共929个词，比去年略增加。T10较长，有276个词，语速快，材料和试题均有难度。二、设题本套试题体现了4个能力考查点的考查，以考查事实细节为主，为11个左右；其余的理解推断总结题约为9个，都有一定的难度。推断题主要集中在五个短对话和6、8、9、10四个长对话中，比如：第2、3、7、12、13、20小题，分布较均匀。1选项设计干扰性强。第3、5、8、9、10、15、16、17小题设计构思巧妙，干扰性信息点密集，增强了题目灵活性。部分题目的三个选项不仅在材料中出现过，而且位置紧密，这给考生做题造成了一定的困难。这类题要求学生在听取录音时，不仅需要记录相关信息点，同时也还需要排除干扰项的录音，真正理解材料。以Text8的第9题为例：9WherewillthespeakersgoATheGree
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ema该题的干扰项在r