。3公平的对待学生，在与学生相处的过程中，既要有区别的对待每一个学生，又要公平的对待每一个学生，不要对学生存在偏见，或者是因为成绩不好就不喜欢，学生总有一个方面是出色的。4与学生主动交流，很多教师上完课之后就什么都不管了，回到办公室，不闻不问，学生有什么事情也是漠不关心，这样是很不好的，教师在生活中应该主动关心学生，帮助学生解决一些在生活和学习中的一些问题。5提高自己的知识文化修养，教师不能仅仅靠着自己的一点知识，觉得能够应付学生就行了，应该主动学习新的知识文化，与时代与时俱进，充实自己，能够给学生讲述更多的知识。6尊重学生，不打骂学生，不体罚学生，不用一些很难听的话语辱骂学生，这样是对学生不尊重的，有损教师的形象，所以作为一个教
f师，应当尊重学生。我相信，在各位专家教授的引领下，在我的不懈努力下，我在今
后的工作中一定能重建和谐的师生关系，为学习的健康快乐成长保驾护航！
班主任培训心得体会
通过这次培训我充分反思了以往工作中的不足。经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育观念通过学习，我深深认识到，当代教师，身兼重任，角色特别。第一，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
f并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，
师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、
健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品r