受别人的意见。四关于课题《邹忌讽齐王纳谏》讽，婉言规劝。谏，直言规劝。“讽”与“谏”是相对的，目的相同，但方法不同。这题目不能解释成“邹忌劝告齐王听取意见”，而应该把题目分成两部分，一部分是“邹忌讽齐王”，一部分是“齐王纳谏”。
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f二、学生对照注释，自读课文。一读疏通文意，了解大意。教师补充注释：二读划分段落，归纳段意，理清思路。教师在学生讨论的基础上小结：第一段：邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽。提出问题第二段：邹忌以自己受蔽的事讽喻齐王。分析问题第三段：齐王纳谏除蔽，内政修明。三、布置作业。1完成“思考和练习”一、二。2有哪些疑难问题包括内容和写作技巧方面准备下一堂讨论。
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