初中九年级语文下册课件：《邹忌讽齐王纳
谏》
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是无忧考网整理分享的初中九年级语文下册课件：《邹忌讽齐王纳谏》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标1知识和技能①了解《战国策》的有关常识②掌握重点文言实词2过程和方法①引导学生归纳重点文言词语的特殊用法和特殊句式②学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术3情感态度和价值观①体会邹忌善于思考、实事求是的处世态度②领悟齐王纳谏除弊对今天的借鉴意义。教学重点①引导学生归纳重点文言实词词义、特殊用法和特殊句式教学难点①学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术
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f课时安排二课时第一课时一、导入新课俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”然而，在我们的现实生活中，“忠言”就一定是“逆耳”的吗今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文，看看邹忌的一番“忠言”是“逆耳之言”还是“顺耳之言”二、《战国策》有关文学常识《战国策》是战国时代国别体史书汇编，同时也是一部历史散文总集，又称《国策》、《国事》等，作者已不可考证。后经西汉末年刘向编订，定名《战国策》。全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖bǎihé纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。、尔虞我诈的故事。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理，以比喻、夸张的手法增强散文的表达效果。因此，此书既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。但它在记述历史事件时，往往美化统治者，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。三、解题如何理解本文标题的结构兼语短语
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f邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。与现代汉语“讽刺”不同。纳：接受谏：规劝的话臣子向国君提出的意见邹忌用委婉的话劝齐王接受臣子的规劝。邹忌讽齐王纳谏主谓宾主兼语谓宾四、朗读欣赏要求：1、认准字音、字形2、注意停顿、语速、重音和语气、语调。读准字音，认准字r