《在Word文档中插入图片》说课稿大家好！今天我说课的题目是《在Word文档中插入图片》，它是《计算机应用基础》中WORD基础应用中的内容，教学的对象为一年级学生。本节课我将从以下八个方面加以说明：一、说教材（一）教材分析本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本课所学的是“在Word文档中插入图片”，是Word排版和页面美化的重点知识之一，是图文混合排版的延伸和拓展。通过本课学习，使同学们了解到Word作为一个优秀的办公软件，不仅可对文字进行处理、还能实现对图像的处理。学习Word的灵活应用，是对学生掌握文字排版后的能力训练与提高，激发学生自主创作出更加优秀的作品。（二）教学目标分析教师应特别注重培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。在新课程理念指导下，我根据本节课教学内容制定了知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观三个方面的教学目标。1、知识与技能（1）学生通过在Word中插入图片操作练习，让学生熟悉插入图片的各种方法；（2）通过练习操作调整图片、编辑图片，使学生熟练掌握在Word中调整图片、编辑图片的技巧。2、过程与方法（1）通过教师引导，学生动脑思考、交流与实践操作的学习过程，体验和感悟探究的一般过程；（2）学生通过自主、合作、探究学习的方式，提高获取信息、处理信息和应用信息的能力。3、情感态度价值观通过设计苇河家乡宣传单，学习在Word文档中插入图片，提高自己的操作能力，激发学生学习计算机的兴趣，鼓励和培养学生自主创新的情感。（三）教学重、难点分析这节课的教学内容是在Word文档中插入图片，因此让学生掌握插入图片的方法是本节课的重点。对图片的调整和编辑的操作中学生容易出错，掌握起来还有一定的难度，因此我把图片的调整与编辑作为本节课的难点。重点：通过本节课学习，熟练在Word文档中插入图片的方法。难点：学生通过交流与实践操作，熟悉插入图片的方法，掌握对图片的调整和编辑的技巧。二、说教法根据教学内容，本课采用的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”。教学指导方案中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。为此在授课时，我先通过展示苇河家乡美丽的风景图片，激发学生的兴趣，引出本节的主题任务为苇河家乡旅游发展制作宣传画单，在完成这个主题任务过程中，再给出一个个小任务，让学生运用已学知识，自已动手，r