关于做好学生德育教育的几点体会
做好学生的德育工作一向是学校工作的重点。而作为具体工作的实施者班主任，教育好学生的要著之一，也是要做好德育工作。笔者认为，让学生知道怎样做“人”，尤为重要。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我最快乐的事就是和我的孩子们在一起，因为我爱教育这一工作。下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的几点做法和体会。一、任劳任怨抓好自己的教学工作。二、探索自己的班级工作路子（一）、在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经验与不足。拟订新学期的工作目标和方向。我的工作要求是：（1）、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；（3）、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；（4）、要公正、公平地对待每一位学生；（5）、要让每一位学生都知道：我爱他（她），而不是隐藏在心里不说；（6）、要适时鼓励我的学生：再加一把劲！（7）、要心甘情愿付出，不求回报；（8）、要不断地学习！不断地思考！不断地反思！它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生，提醒着我不断地思索、不断地创新。（二）、用好四种方法。1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。有一次月考发下试卷后，我们班的徐圣华同学打了71分，我主动借给他一分。因为我觉得，这个时候他需要的是关怀，是体谅，是鼓励我相信他下次一定能加倍还给我。2、日记聊天室。我还常用写日记的方法与学生交流。日记上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写日记。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写日记的方法。给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经有了深刻的认识。3、商量。我们所定的法规、所选的“官”、所举行的活动都是与学生商量的结果。
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f商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。4、示范。我注意r