课题授课教师
教学目标
胡家营镇初级中学九年级化学备课组第九单元
课题1溶液的形成
课题1溶液的形成①
课型
新授
罗兵
授课班级九（1）授课日期201319
知识与能力
目
标
1、从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质
以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系；
2、知道溶质、溶剂、溶液的概念；
1、判断溶液中的溶质和溶剂的能力；
过程与方法2、培养科学探究和科学实验的能力，训练学生观察、记录
目
标和分析实验现象获取结论的能力；
3、进一步学习对比实验的方法。
情感态度价值观目标
1、激发学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛与喜
悦，感悟科学研究的魅力，感受溶液在生产生活中的重要作用
教学重点1．建立溶液的概念。2认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
教学难点从微观角度理解溶液的形成。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景，引入新课
同学们，你在生活中接触过的液体物质有哪些？追问：这些液体都可以被称为溶液吗？今天开始我们学习有关
回答：可乐，雪碧，果汁，冰红茶，营养快线……
结合学生身边的化学知识，激发兴趣，让学生
在轻松愉快的氛围中开始新一课
溶液的知识，首先学习：课题1：
题的学习。
溶液的形成
展示学习目标（PPT）
齐读目标
带着明确的目
标，学习本课题
新知探究
观察、分析实验91：蔗糖溶解。并从微观培养学生分析、观
知识点1：溶液形成过程的实质演示【实验91】在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能
角度分析：溶液形成过程的实质。并完成学案“知识点1”的练习。观看动画，理解物质溶解的微观过程。
察和归纳总结能力，从而得出溶液等概念；
1
f看到蔗糖吗？
学生从微观角度
利用动画模拟蔗糖溶解微观示意
了解了溶液的形
图
学生自主学习课本内容，完成学案知识点2成及特征，再从宏
知识点2：溶液的定义和组成、的【思考1】
观上进一步加深
特征
展示学习结果，
印象
PPT展示学生自主学习内容，
思考，回答，溶液质量溶质质量溶液质
利用课件讲解本知识点
量
为第三节知识做
问：溶液由溶质和溶剂组成，那么溶液体积≠溶质体积溶液体积溶质、溶剂、溶液三者的质量关系完成知识点2【思考2】，全体回答，
好铺垫
是什么样的？
追问：那么体积呢？
学生记录实验现象，并完成学案中知识点3巩固加深学生对
的【讨论】四个问题知识点3：物质的溶解性与溶质、
溶剂的关系
溶解的认识
演示演示【实验92】，
对照老师的讲解r