三年级语文复习计划
一、指导思想1、进一步让学生懂得怎样在生活中学语文、用语文，并把所学语文知识运用到生活当中去。2、通过复习检测学生对所学基础知识、基本技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，触类旁通。3、以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习目标1、通过复习进一步突破教材重难点加强语文实践活动有效地培养学生听说读写能力注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，教给学生方法，培养学生自主复习的能力和良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。三、复习内容
f1、学会要求会写的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；掌握要求会认的生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语能在口头语言或书面语言中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。四、复习措施1、创设民主、和谐的复习氛围，充分调动学生的复习积极性。2、深入钻研教材，了解学生，设计有效的复习思路。3、关注学困生，在班内成立学习小组，帮助他们解决学习困难，同时提高优秀生的能力。
f4、加强和学生家长的联系，共同交流对学生的复习指导方法。五、复习时间：三周。
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