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青春期的家庭教育
孩子们在进入青春期之后,(12——18)青春期的心理特点表现的非常明显。其表现如下:1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增。2、智力水平迅猛提高,对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。3、自我意识强而不稳,独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解。但对自我认识和评价过高或者过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的成人感与成人眼中的孩子气之间的矛盾等等。4、情感世界充满风暴,常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。5、兴趣爱好日益广泛,求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性,冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。6、人际交往欲望强烈。一方面强烈希望结交志趣相同,年龄相仿,能够互相理解,分享生活感受的知心朋友,另一方面,对自己周围的人尽量保持良好关系,尤其是对自己所属的集体,有强烈的归属感和依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈的平衡和协调。
f大家了解了青少年青春期所具有的特征之后,我们就可以针对她们的特点进行教育,而不是盲目的,一厢情愿的教育。我们先就青少年青春期的第一个特点谈起。
由于青春期性意识骤然增强,在这个阶段,在中学里,到处都可以看到早恋现象。孩子出现了早恋现象,作为教师和家长,大可不必视为洪水猛兽,大逆不道。青春期阶段,男女同学产生互相爱慕的感情,这是性意识觉醒后的必然表现。我们每个人都是从那个年龄走过来的,都经历过那个阶段。虽然那个时候可能由于时代特点,我们没有象现在的孩子那样大胆表露,但是,这并不说明我们心里没有产生过这样的情愫。少男少女在接触的过程中产生了爱慕,这其实是很美丽的感情。俗话说,二八思春,所谓二八就是十六岁,从古到今,这种现象都是存在的,实际上很正常。
是不是说,这种现象很正常,我们就任这种现象无限制的发展,回答是否定的。
让我们来看看以上提到的青少年青春期的第三个和第四个特点。青春期的孩子,虽然已经有了强烈的独立意识,但是因为他们的情绪和心态都处于风雨飘摇的阶段。虽然他们有自己对事物的认识和判断,这并不说明他们的认识和判断是正确的。他r
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