《圆圆的沙粒》说课稿张帅鹏
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好今天我说课的题目是《圆圆的沙粒》，下面我将从教材分析、学情分析、教
学方法、教学过程、板书设计五个方面方面展开今天的说课。一、教材分析首先谈一下我对教材的认识，《圆圆的沙粒》是义务教育课程标准实验教科
书，北师大版教材三年级上册一篇美丽的海边童话故事。文章采用生动的对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲笑、议论所动摇，钻进蚌壳里几十年后，变成了一颗闪闪发亮珍珠的故事。本文对话多且各具特色，是指导学生朗读的好文章，除了语言美、意境美，还蕴藏着深刻的道理：只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。此次说课我主要围绕第二课时进行。
二、教学目标针对这样的教材，教学目标的制定，我将依据新课标三维目标和三年级阶段目标，制定本课目标如下：1知识与技能目标学会本课的生字，认识“坦、牢”等6个生字，读准“坦”的字音；能够正确书写“颗、珍”等8个生字，正确选择“异想天开”中“异”的字意，理解词语的意思。2过程与方法目标通过查找资料，了解沙粒变成珍珠的过程，激发学生对大自然的热爱；有感情的朗读课文，引导学生替换词语、句子对比、发挥想像、练习人物间的对话等形式，对学生进行语言文字的训练。3情感态度价值观目标引导学生通过不同形式、不同层次地朗读，感受语言，从而读懂圆圆的沙粒为什么能够变成美丽的珍珠。领悟小沙粒不管别人的议论，朝着预定目标坚持不懈，努力取得成功的品质。三、教学重难点
f针对教材的特点，以及教学目标的设计，本节课教学重点我是这样设置的：通过不同层次的朗读，理解课文中，沙粒变珍珠的决心和不被同伴们的议论所动摇，坚定地钻进蚌壳里的过程。
由于课文给学生在理解上带来了困难，因此我设置本节课教学难点为：使学生初步懂得有了预定的目标，只要坚持努力就能成功的道理。
四、学生分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定好的学习习惯，有了一定的阅读能力，读书提问的能力。但是本课的阅读性、哲理性较强，绝大部分学生对于如何在阅读活动中边读边想的方法不明确，理解此文所蕴含的哲理较困难。五、教学方法因此我对本节课教法学法也做了精心的安排讲授法：主要采用老师引领系统连贯地引导学生一步步感受小沙粒坚定地钻进蚌壳里的过程。读书指导法：运用多种形r