酸碱中和滴定实验
设计思想
酸碱中和滴定是中学化学中对实验技能要求比较高的实验之一。由于实验仪器本身精确度比较高，因此就更加要求实验过程中要严格遵守实验操作要求，对于滴定管检漏、滴定管和锥形瓶的洗涤、量取液体的准确性、滴定过程中的操作规范、滴定终点的控制、指示剂的用量等各个环节都要关注。
其中，仪器的洗涤是学生比较容易出错的一个点，出错的原因主要是没有真正理解试验原理，仅仅靠记忆。为了避免这种状况，教学中从实验原理出发，通过观察最后数据处理模型，判断洗涤因素对于实验过程中各个量的影响，最后得出仪器应该用那些试剂洗涤才合格的结论，也为后续教学中进行实验误差分析做好铺垫。
一．教学目标
1．知识与技能
（1）控制滴定终点（C）。（2）正确使用滴定管（C）。
2．过程与方法
通过用处理测定结果的数学模型分析仪器的洗涤方式，认识从理论对实践的指导作用。
3．情感态度与价值观
通过亲历酸碱中和滴定的实验操作过程，感触容量分析精准、严谨的科学要求。
二．教学重点和难点
1．教学重点
酸碱中和滴定的流程。
2．教学难点
滴定终点的控制。
三．教学用品
滴定管、滴定管夹、铁架台（或滴定管架）、锥形瓶、烧杯。
浓度均为01molL的氢氧化钠溶液（标示为待测液）和盐酸，酚酞、甲基橙。
四．教学流程
f1．流程图
引入
教师活动I
学生活动I
师生活动I
师生活动II
学生活动III
2．流程说明
引入：在上一节课的背景下提出课题。教师活动I：提示仪器洗涤的思考方向。学生活动I：分小组讨论锥形瓶和滴定管的洗涤方法。师生讨论I：交流洗涤方法。师生活动II：做平行实验的原因分析以及数据处理方法。学生活动III：进行实验操作和数据处理。小结：对学生在实验操作中出现的问题归纳分析。
五．教学案例
1．教学过程
教学内容
仪器的洗
涤
教师活动
【引入】这节课我们要进行测定氢氧化钠溶液浓度的实验。在进行滴定操作之前，首先要做一些准备工作，如检查仪器是否漏液，并且要保证仪器清洁，这样才能得到准确的测定结果。
【设问】在酸碱中和滴定中只用到了两种玻璃仪器锥形瓶和滴定管，这两种仪器应该如何进行洗涤呢？提供给大家的洗涤剂有蒸馏水、还有未知浓度的氢氧化钠溶液和已知浓度的盐酸。【板书】三．仪器的洗涤
倾听、思考思考
学生活动
小结
说明在上一节课的背景下提出课题，促使记忆唤醒。
从数据模型
f【提示】洗涤仪器是为了得到更准确的测定结果。因此，要了解仪器的洗涤方式，r