《我的朋友越来越多》
◆教材分析
本课是二年级《道德与法治》第四单元《学会交往朋友多》的第三课。教材设计本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境，通过“我今后要这样做”的主题活动，鼓励学生参与，旨在引导学生通过多种形式的探究学习，懂得同学之间应该平等相处、互相帮助、团结友爱，了解获得友谊的有效途径，学会正确交友。
◆教学目标
【知识与能力目标】懂得同学之间应该平等相处、互相帮助、团结友爱。【过程与方法目标】通过讲故事、表演等形式，使学生学会反思自己的行为，明确关心、互相他人才能获得友谊。【情感态度价值观目标】感受同学间的友爱之情，增进同学之间的感情。【教学重点】懂得同学之间应该平等相处、互相帮助、团结友爱【教学难点】学会正确交友。
◆课前准备◆
1、教师准备：指导学生课前搜集了解同学间相互关心、帮助的事例2、学生准备：镜子。
◆教学过程
f一、游戏导入1、教师让学生对着镜子做喜、怒、哀、乐的表情。2、教师：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道怎样才能让自己的朋友越来越多吗？生1：我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭。生2：我对朋友好，朋友也会对我好；我对朋友有礼貌，朋友也会对我有礼貌……我的朋友越来越多！（板书课题）二、创设情境活动一：我为什么找不到朋友1、组织学生看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友抢着先喝。（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。2、问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？活动二：我今后要这样做要让我们的朋友越来越多，我们要怎么做？1、师出示课件：情境1：笑笑平常对人有礼貌、爱帮助同学，下课后她正在操场上和同学们高高兴兴地玩游戏。情境2：淘气平常爱捉弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他自己一个人在操场上无聊地走着。生：笑笑正在和同学们玩游戏，他们玩得很开心。师：你们怎么知道他们玩得很开心呀？生：他们都在笑呀！师：那淘气呢？生：淘气没有人跟它玩。师：为什么笑笑有同学跟她玩而淘气没有呢？生1：因为笑笑对人有礼貌，而淘气老是爱捉弄同学，所以没人和他玩。生2：因为笑笑爱帮助同学，而淘气常常欺负同学，所以同学不喜欢和他玩。
f师：你能劝劝淘气吗？生1：淘气你这样做是不对，同学间应互助帮助。生2r