榜，在每个教室或走廊设置“四德”宣传园地，通过宣传标语、经典格言上墙、张贴“四德”建设宣传画等形式，使广大师生时刻接受“四德”教育熏陶教育。
f2．在教职员工中开展“师德标兵”评选活动，掀起比学习、比服务、比奉献的师德建设热潮，进行表彰；在学生中每学期开展一次“孝星”、“助人为乐模范”、“环境保护小卫士”等践行“四德”先进典型评选表彰活动。
（三）健全评价机制1．为每名教职员工建立“四德”档案，对加强自身个人品德、职
业道德、家庭美德、社会公德建设做出承诺，每半年对落实情况进行检查公示；将教职员工“四德”建设情况与师德考核、年度考核相结合，作为评选先进、评聘职称的重要依据。
2．把“四德”教育放在首位，促进学生的全面发展，将学生个人品德建设情况纳入学生综合评定的重要内容，纳入学期表彰内容，作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀少先队员”等的重要依据。
（四）提升道德素养1．按照流程设立道德讲堂，定期邀请相关专家、学者为教职员
工举办师德建设讲座。2．在教职员工中开展“读书富脑”工程，每名教职员工每月阅读1
本好书，并撰写读书笔记。3．组织教职工、学生传唱《四德之歌》及各类红色歌曲，组织
学生深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；每月召开1次“四德”教育主题班会。
（五）丰富主题活动
f1．以班级为单位成立志愿者服务队，定期为贫困老人家庭义务劳动。
2．每学期组织学生参加1次社会实践公益活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
3．在学生和家长中开展“经典诵读一带一”，诵读经典书籍，搜集健康励志格言。
4．开展“我向父母献孝心”活动，引导广大青少年自觉为父母尽孝心；举办“我和我的父（母）亲”、“我的孝道故事”等主题演讲比赛；结合学校实际，组织开展“热爱大自然”环境保护行动、做一个有道德的人活动等，教育引导青少年懂感恩、尽责任，提高青少年道德素质的系列主题活动。
（六）建设文明和谐校风1．积极组织参与身边好人、“四德”主题教育示范点、爱心公益道德品牌、道德建设优秀案例、践行道德公约先进单位等申报评选工作，并做好本单位先进典型的培养、推荐、宣传工作。2．落实校内治安责任制综治工作网络健全安全保卫措施、人员到位，配合有关部门搞好校园周边治安综合治理。3．强化行风建设，设立师德举报电话、师德举报箱，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会监督；加强r