五角大观看、倾听
楼的计算机硬盘中，有一个沙特阿拉伯科
威特伊拉克的数据库，其中保存了这些国
家的以米为单位的具有气候选择的立体国
家地图。美国士兵利用某软件可以虚拟体验
驾驶坦克和飞机的感觉，进行各种作战方案
模拟，不仅训练了士兵在这个地区作战的技
能，而且有效的定下初步作战方案。后来实
际作战的发展和模拟实验结果相当一致。也
就是说，当今最先进的多媒体技术已经可以
达到将卫星照片转化成为立体实景的程度。
目前，多媒体技术的应用方兴未艾，给
军事、生活等带来了日益显著的变化。今天
我们就来了解多媒体技术在各领域的应用
状况及发展趋势，并结合自身，学习怎样科
学合理的应用多媒体技术。
“多媒体技术应用的现在和发展”空表学生通过上
格，要求学生完成课本12页“多媒体技术网查询，了解
的具体应用”表格。
在教育、通
信、家庭、图
学生查询的过程中，老师要留意学生搜书、商业、政
索方法是否得当，关键字选用是否精准到务等应用领
位，及时纠正学生在上网查询过程中出现的域中，多媒体
错误，帮助学生高效的找到答案；老师巡视技术的具体
的过程中还要督促学生把注意力都放在完应用和发展
成任务上，不要开小差，组织好学生按组小趋势。
声讨论，组内可以分工合作，提高效率，每
个学生都要完成表格。
抽查两名同学（最好是好坏有别的两全班分为4小
名），先找一位不认真的同学，纠正他的错组，组内可以
误，给他鼓励；然后请班长或课代表（较认讨论，10分钟
真的同学）汇报完成结果（等于公布参考答后，老师抽查
案，向全班同学小结多媒体技术的具体应用结果
和发展趋势
完成好的“多媒体技术应用的现在和未
来”表格
多媒体技术普及到了各领域，优化了人
们生活。
采用案例，体现了多媒体技术的应用价值和意义，激发学生的兴趣，实际是展示出“为什么要学这节课”。
该环节突出了本节课的“重点”，展示了“这节课我们要学什么”。
一味的说多媒体技术如何好，针对高中学生，会迷信所有的多媒体技术的产物，所以要在本节课及时指引学生，提高自身素养，科学合理地应用它。
f灯片
多媒体技术应用有利也有弊，要想更好
小结
地让它为我们服务，必须科学合理的应用
展示课件它，我们要在学习中提高自己的信息素养。
第四张幻“眼球经济”和“读图时代”的产生的
该环节的设
灯片
6点负面影响。
置是为了突
布置任务
任务三的布置
破“难点”，
三
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