学生心理健康教育管理制度小纪汗中心小学心理教师工作制度1、心理教师要态度热情工作细致、认真。2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意有关资料不得外借。3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询认真、及时进行记录。4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心定期更新环境陈设营造温馨的空间。5、做好台帐及有关材料的存档工作及时整理、装订成册。6、爱护室内各项设备定期进行检查保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识不断提高自身素质。9、充分利用课内、外时间对师生全面开放提高“心理咨询室”的开放率和使用率。
f心理教师工作守则
1、正式咨询时心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。
2、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解并取得一致。
3、心理咨询教师并非心理医生一般不对学生做诊断性评价不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明如无法对来访者提供帮助可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。4、在进行心理测试之前心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的并在测试结束后出慎重的专业解释。
5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内在咨询活动中应注意尽量避免来访者过分依赖。
6、心理教师要准时到岗接待咨询遇有特殊情况包括心情不佳等不能准时到岗必须事先做好换班的衔接工作并告知学校主管领导。7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。
8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。
9、心理咨询教师未经许可不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。
心理教师从业道德规范
1、热爱生活钟爱生命崇尚美好人生
2、胸襟宽阔无私奉献
3、尊重、信任、理解和支持来访者与其建立朋友式的信赖关系
f4、树立整体观念防止片面性保证咨询工作准确有效
5、严格咨询保密制度保护来访者利益
6、注重发展性咨询帮助来访者扬长避短发挥其潜能
7、遵循坚持性原则巩固提高咨询成效
8、r