液等则有肾小管排出，形成尿液。5、教师模拟活动教师准备一些粮食，里面有黑豆、花生、黄豆、大米、小米等并掺些沙子，想办法去除粮食里的沙子。
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f回答问题
1、什么样的物质可以筛出去？模拟了尿液形成过程中的什么过程
2、筛出去的杂质能不能直接倒掉？为什么？
3、将杂质中漏掉的小颗粒大米、小米再捡回来，又模拟尿液形成的什么过程？
通过模拟活动，重点认识肾小球和肾小囊壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用。
6、学生游戏
小组合作贴图小游戏
请把图片贴入相应的方框中，看哪个小组贴的又准又快
血液成分
原尿成分
肾小管重新吸收的物质
尿液成分
通过小游戏的方式，加深对血液、原尿、尿液成分的认识和区别。
7、学生总结
尝试用自己的语言描述尿液形成的全过程。
8、探究活动三：尿液的排出过程
阅读课本，思考问题：
1、泌尿系统各组成部分的功能是什么？
2、尿液的排出路径是怎样的？
3、排尿的意义？
四、课堂小结
通过今天的学习，同学们知道了我们每天排出的尿液是在
中形成的，包括
的滤过作用和肾小管的
作用两个过程，形成的尿液经过输尿管运输到膀胱，
然后由尿道排出体外。
五、学以致用
1、化验某人的尿液时，发现了较多的红细胞，如果是肾的疾病，可能是肾的哪个部位发生
病变？
临床表现__________病变部位___________
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f2、一个小男孩在公园撒了一泡尿，过了一会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？3、
葡萄糖蛋白质无机盐尿素
红细胞
白细胞
样本A0
0
16
20
0
0
样本B01
0
075
003
0
0
样本C0

16
15


上面是某医院的几个原尿和尿液的化验数据样本，请分析并回答下列有关的问题。
注：“”表示较多，“”表示很多
⑴原尿是样本
，因为里面含有_____________________。
⑵正常尿液是样本
，因为里面不含_____________________。
⑶不正常尿液是样本
。
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