液等则有肾小管排出,形成尿液。5、教师模拟活动教师准备一些粮食,里面有黑豆、花生、黄豆、大米、小米等并掺些沙子,想办法去除粮食里的沙子。
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f回答问题
1、什么样的物质可以筛出去?模拟了尿液形成过程中的什么过程
2、筛出去的杂质能不能直接倒掉?为什么?
3、将杂质中漏掉的小颗粒大米、小米再捡回来,又模拟尿液形成的什么过程?
通过模拟活动,重点认识肾小球和肾小囊壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用。
6、学生游戏
小组合作贴图小游戏
请把图片贴入相应的方框中,看哪个小组贴的又准又快
血液成分
原尿成分
肾小管重新吸收的物质
尿液成分
通过小游戏的方式,加深对血液、原尿、尿液成分的认识和区别。
7、学生总结
尝试用自己的语言描述尿液形成的全过程。
8、探究活动三:尿液的排出过程
阅读课本,思考问题:
1、泌尿系统各组成部分的功能是什么?
2、尿液的排出路径是怎样的?
3、排尿的意义?
四、课堂小结
通过今天的学习,同学们知道了我们每天排出的尿液是在
中形成的,包括
的滤过作用和肾小管的
作用两个过程,形成的尿液经过输尿管运输到膀胱,
然后由尿道排出体外。
五、学以致用
1、化验某人的尿液时,发现了较多的红细胞,如果是肾的疾病,可能是肾的哪个部位发生
病变?
临床表现__________病变部位___________
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f2、一个小男孩在公园撒了一泡尿,过了一会儿,尿的旁边出现了很多的蚂蚁,如果是肾有疾病,请分析可能是肾的哪个部位出现了病症?3、
葡萄糖蛋白质无机盐尿素
红细胞
白细胞
样本A0
0
16
20
0
0
样本B01
0
075
003
0
0
样本C0
16
15
上面是某医院的几个原尿和尿液的化验数据样本,请分析并回答下列有关的问题。
注:“”表示较多,“”表示很多
⑴原尿是样本
,因为里面含有_____________________。
⑵正常尿液是样本
,因为里面不含_____________________。
⑶不正常尿液是样本
。
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