。随着大学生的生理成熟他们对性有一种本能的要求。但是与此同时我们也发现当代大学生的性知识相对贫乏。据统计有相当部分264大学生性知识来源于色情刊物、网站还有501的大学生偏好与朋友交流以获得性知识。通过父母或学校课堂获得性知识的人数仅占108和127处于青春期的大学生们渴望了解性知识871的人非常想学习性知识其中还有568的人会主动学习性知识。大学生获取性知识的途径广泛但主流渠道的效果堪忧。大部分的学生认为学校不重视性教育希望学校和老师能给予他们更多的指导。
4大学生性行为问题的解决方法
41加强性知识教育解决大学生中存在的性困惑
大学生的性教育应从大一年级抓起分层次、有重点地推进男女生应各有侧重在普及性知识的前提下女生应侧重于自尊、自重、自卫、自立教育学会自我保护勇敢地说不。而男生应着重如何对待性幻想、手淫、遗精等生理与心理反应学会自我约束自我控制。高等学府理应成为性教育的神圣殿堂不能再对大学生的性问题采取堵、卡、压或放任自流的态度大学生性教育的目的不仅是为了减少和防范大学生的性过失更应是通过教育将知识传授给学生让学生用科学的知识武装自己学会自我保护、自我调节、自我发展和自我完善。因此性教育首先是知识教育包括性生理、性心理、性角色认同等这是确立正确性观念的重要前提。
42加强性道德教育帮助大学生树立正确的性观念
美国的学校性教育价值取向主要有两种性安全教育和性纯洁教育。前者的课程设置主要教授学生怎样使用避孕套和其他避孕方法使他们在进行性行为时降低受到伤害的程度，后者的课程设置主要促进学生保持童贞。实践证明性纯洁教育对于有效遏制婚前性行为的发生促进大学生健全人格的发展具有重要的意义。依我国的国情而言以性纯洁作为大学生性教育的价值取向无论对于学生、对于家庭还是对于社会来说都是非常必要的。因此我国的性道德教育目标不仅是指导大学生充分认识性角色及其承担的社会义务与责任更重要的是强化大学生自身道德约束提高自我选择与自我调节能力做一个身心协调发展的社会的人。从此意义而言性教育是人格教育、文明教育、道德教育可以让大学生学会正确对待科学与黄色、性审美与性诱惑、科学性观念与性自由树立合乎社会规范的性观念。
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f北京师范大学珠海分校
43建立大学生性心理保健支持系统
首先要建立一支业务精良的高素质专家队伍将普遍性的性生理与性心理困惑的r