教学活动设计表第
活动名称活动目标活动准备重点及难点活动过程：
1在黑板上写“龙”字，每写一笔，请幼儿猜猜那是什么字。2让幼儿认读“龙”字，并一起欣赏以龙作为图案的物品或图片，向幼儿提问：
0、1、2、3、4、5、
十周
《中国龙》
涉及领域语言
2012年4月16日
执教老师陈思敏
1、观察龙的特征，欣赏龙的造型。2、初步了解“龙”的象征意义。3、根据儿歌内容创编动作，发展身体运动能力。
以龙作为图案的物品或图片。《世界真精彩》幼儿用书或电子书第11页。教师自制的儿歌《龙》的挂图。
初步了解“龙”的象征意义。根据儿歌内容创编动作，发展身体运动能力。活动反思：
你在哪里见过龙的图案？你认为画了龙的物品有什么特别含义？龙有什么特征？你认为真的有龙存在吗？为什么以前皇帝用的物品都有龙的图案？为什么中国人喜欢用龙作为物品、衣服的图案？
3欣赏和讨论后，教师可引导幼儿看《世界真精彩》幼儿用书或电子书第11页，并尝试归纳龙的特点：
6、7、8、9、10、
龙是一种想象出来的动物；龙角似鹿、身似蛇、眼似兔、爪似鹰、鳞似鲤鱼；龙代表吉祥，因此很多喜庆活动都以舞龙助庆；中国人对龙特别喜爱，自称是龙的传人；龙是中国皇帝的表征，皇帝的衣服叫龙袍。
龙头上有角眼睛红，身上鳞片一重重，尾巴利爪在舞动，神气威风一条龙。
4出示教师自制的儿歌挂图《龙》，与幼儿一起朗诵儿歌：
5请幼儿设计表现“神气”和“威风”的动作，边做动作边朗诵儿歌。
f教学活动设计表第
活动名称活动目标活动准备
十周
《美丽的剪纸》
涉及领域美术
2012年4月16日
执教老师陈思敏
1、解剪纸是中国传统的民间艺术。2、欣赏剪纸作品，并大胆创作对称的剪纸作品，加深对对称图案的认识。
提前把剪纸作品贴在活动室的窗户上。剪纸作品，有对称的，例如对折剪、四折剪、六角剪等；也有不对称的，例如小猫、鱼、福字等。不同颜色的手工纸、安全剪刀。
重点及难点欣赏剪纸作品，并大胆创作对称的剪纸作品，加深对对称图案的认识。活动过程：活动反思：
1请幼儿观察周围的环境，并讨论：“今天的活动室与平常有什么不同？”2引导幼儿描述剪纸的艺术特色，例如：
11、12、13、14、
你看到的剪纸是什么颜色？你看得出来剪的是什么吗？剪纸中的动物有什么形态？剪纸怎样表现动物的毛？
3出示对称的剪纸，请幼儿猜猜对称的图形是怎样剪出来的。4出示不同款式的对称剪纸，请幼儿指出是上下对称，还是左右对称，r