部编人教版七年级历史（上）第5课青铜器与甲骨文教案第5课青铜器与甲骨文
一、教学目标知识与能力目标：
通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；知道甲骨文的造字特点。
培养学生观察、想象、归纳概括的能力。过程与方法目标：
教师指导学生利用现代信息技术，通过动手上网查资料，搜集史料，体会夏、商、周青铜文明的辉煌。培养学生自主学习，筛选资料的能力。情感态度与价值观目标：
通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感增加学生学习历史和考古知识的兴趣。树立人民创造历史的正确人生观。二、教学重难点
1、青铜器的高超工艺。2、青铜文明的概念。三、教学过程教师讲解，学生分析讨论相结合青铜器的高超工艺情景导入老师（出示幻灯片──四羊方尊、司母戊鼎）（提前让学生收集有关司母戊大方鼎的资料）
f（先对“青铜时代”进行简单介绍：）青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代”和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明”。中国青铜文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，而其真正的发展最高峰则出现在商朝和西周时期，尤其是商代以鼎为代表的祭祀用容器的制作最为著名。青铜鼎的前身是原始社会的陶鼎，本来是日用的饮食容器，后来发展成祭祀的“神器”，并被笼罩上一层神秘而威严的色彩。这件《司母戊鼎》就是此期间最著名的作品之一。
商朝的青铜铸造业高度发展工艺十分精湛。甲骨文记事甲骨文：商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文是一种比较成熟的文字。甲骨文是商朝的文化产物，距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？今年小麦，丰收与否？老天下雨吗？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。甲骨文目前出土的单字共有4500个已识2000余字公认千余字。甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字，是一种比较成熟的文字。公元前十四世纪，商王盘庚迁都于殷，就是今天的安阳小屯一带，史称殷墟。商灭亡后，殷都成为废墟。甲骨文也被埋入地下三千多年。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文我国目前发现的最早的成系统的r