小学英语新课程标准测试题
一、填空
1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的（
。
2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生（
）、（
）、（
）、
（
）和（
）五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
3．语言技能包括（）、（、（、（
）四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
4．新课程的最高宗旨和核心理念是（
）。
5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括
（
）、调控策略、（
）和资源策略等。
6．3一6年级英语教学评价的主要目的（
）。评价形式应具有多样性和可选择性。
评价应以（
）为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出（
）的思想。
8．从3年级开设英语课程的学校5、6年级应完成（）级目标；
9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方
法，尽量采用（
）的教学途径。
10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，（
），改进学生学习方式，提
高教学效果。
二、简答题1、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？
2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。
3、在设计板书时应注意哪些问题？
4一份教案通常有哪几部分组成5、为什么任务设计要有合适的情景和语境？
1
f一、1、综合语言运用能力2、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识3、听、说、读、写4、一切为了学生的发展5、认知策略、交际策略6、激励学生的兴趣和积极性、形成性评价7、以学生为主体8、二9、“任务型”10、拓宽学生学习渠道二、简答题1、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？答：（一）面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础二关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围（三）倡导