更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。
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f想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。
________________________________________________2）汤姆通常7点半起床。Tomusually________________atseve
thirty
3）我通常七点五十的洗澡。I______go________work________eightthirty4）Scott什么时候去工作？________________Scott________5他们通常在周末锻炼。Theyusually____________________________Step23a3c1自主完成3a生生相互纠错、改正。通过练习，帮助学生巩固目标语言，同时让学生________________
2Writeaboutsomethi
gyoualwaysdosomethi
gyouusuallydo自主进行目标语a
dsomethi
gyou
everdoStep3课堂练习Iusually_______（起床）at_______Ihavemilka
dbreadforbreakfastAfterbreakfastI_______（洗澡）a
dthe
I_______（上学）bybusIgettoschoolat_______Ihavefiveclassesi
themor
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Ihavelu
chat________I
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IhavetwoclassesI_______（回家）at_______Igethomeat430pmI_______（吃晚饭）atabout_______Afterdi
erI_______（做作业）I_______（睡觉）at_______Mylifeisbusybut
otexciti
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it2WhattimedoyougotoschoolSectio
AGrammarFocus3c）板书设计AWhattimedoyouusuallygetupBIusuallygetupat615AWhattimedoesBobusuallyeatbreakfast言的初步总结。
在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。
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f想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的r