第1节
多种多样的生态系统
观察池塘生态系统观察池塘生态系统
知识目标观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。能力目标通过观察，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观目标体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间密切相联的关系，树立生物与环境不可分割的观念。教学重点：教学重点：观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。教学难点：教学难点：观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。教学准备：教学准备：教师准备：制作多媒体课件；学生准备：预习本课内容；收集资料。
教学过程
教学内容情境导入教师行为多媒体展示动画：多媒体展示动画：歌曲《童年》在你童年记忆里的小池塘中，你是否关注过生活着哪些小生命？让我们再来欣赏一下它们自由自在的生活。多媒体展示图片和视频：多媒体展示图片和视频：池塘生态系统学生行为激起学生的好奇心和求知欲，激发学习的主动性，提高学习兴趣
观察池塘生态系统
像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被成为生态系统生态系统。生态系统在生物学上，我们就把这种在一定地域内，由生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。火眼金睛：判断一片森林一片森林、草地、一只青蛙和火眼金睛：判断一片森林、一片草地、一只青蛙和一条河流哪些是生态系统哪些不是生态系统哪些是生态系统哪些不是生态系统。河流哪些是生态系统哪些不是生态系统。
判断并说出一片森林、一片草地、一条河流是生态系统，一只青蛙不是生态系统
f观察池塘生态系统
通过观察、分析和相互间的讨论，填写池塘生态系统的组成表。那么一个完整的生态系统，都由哪些部分构成的呢？，下面我们就以池塘生态系统为例，来共同探讨这个问题。多媒体展示动画动画：多媒体展示动画：池塘里的生命引导学生关注以下问题：①池塘里有哪些水生生物？②水生植物需要哪些生存条件？③池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？④池塘里有哪些非生物，它们对生物有什么作用？⑤如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化？引导学生填写池塘生态系统的组成表：池塘生态系统生物部分植物动物微生物细菌和真菌等非生物部分讨论得出生态系统的组成以及各组成间的相互关r