《手的游戏》
一、主题背景自己的双手对一年级小朋友来说是最熟悉、最直观的人体器官之一，许多孩子喜欢把玩双手，有趣的是因为‘熟悉’往往忽略了对自己双手的了解。《手的游戏》这一主题就是让学生通过观察、比较等方法了解双手的作用，发现手的奥秘，体验手的乐趣。从而引导学生学会探究自我、认识自我。二、主题目标【知识】会用看、摸、量等方法了解有关手的知识：手的基本构造、手的感觉功能等。【技能】能针对性地提出有关手的相关问题。设计简单实验来证实自己的想法，进行交流、讨论和表达。【方法】初步掌握“提出问题探究问题发现答案得出结论”的探究方法。能简单运用绘画来表现探究的成果。【情感】培养探究自己手（甚至于身体）的兴趣。乐于与人交流、分享、合作，关注生活中需要帮助的群体。三、活动安排时间第1次第2次第3次比比手奇妙的手指画手影游戏主题活动
活动一
比手
（一）、活动目标1、通过看、量、摸、比、数、画等不同方法认识自己双手，了解双手的构造、手的感觉功能。2、培养探究手的兴趣。3、乐于与人交流、分享、合作，关注生活中需要帮助的群体。（二）、活动准备材料准备：铅画纸、尺、活动记录单（三）、活动过程探究过程自己的双手学生活动1看看左手和右手（手形、掌纹、指纹）1数数手的关节2画画手形、掌纹、指纹3试试压住大拇指用其他手指抓物4摸摸周围物品1量量谁的手掌宽2摸摸谁的手光滑3比比谁的手腕力气大汇报形式说说观察的结果老师给予的行为建议老师提供铅画纸让学生画
和别人的双手比一比
向小组同学谈谈我的新发现
老师设计活动记录单提供学生
f活动延伸
你还有其他关于手的问题吗？
（四）、活动学习单1、我的双手我的左手（手形、掌纹、指纹）我的右手（手形、掌纹、指纹）
说说我的发现：
2、手的比较手掌宽度我无名指长度手背皮肤指纹种类手腕力量我想出的其他比手的方法是
同桌老师爸爸妈妈爷爷奶奶
三言两语我的想法：
（五）、评价单我给自己的老师个我的同学给我的
f我完成了活动学习单
我会描述一个人的手我想出的比手的方法
活动二
（一）、活动目标能简单运用绘画来表现探究的成果（二）、活动准备铅画纸、学习单（三）、活动过程探究过程指纹的形状学生活动1摁摁自己的指纹印2想象哪种形状指纹适合画什么？每个人或小组设计一张画的草图并选用合适的指纹填色提出其他手的问题
奇妙的手指画
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