精品K12学习资料
《公司的经营》
一、教学目标:1知识与技能:识别公司的不同类型;理解公司经营与发展成功的主要因素,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。2过程与方法:采用自主互助式教学法,教师是组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境,为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台,学生在自主探究与合作学习中获得知识,发散思维,彰显个性,培养能力。
3情感态度价值观:感受市场竞争的激烈,引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
二、教学重点:公司的经营与发展
三、教学难点:公司的类型
(处理:利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。)
四、教学课时:一课时
五、教学过程:
本节课以“实现创业梦想”主题活动为主线,带领学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
活动前注意一下三点:
(1)明确分组,自愿结合,每组组长负责讨论情况的记录,记录的主要内容在课堂结束后贴到主题活动的海报上,作为我们创业梦想的见证。
(2)每小组集体讨论后抢答发言,发言小组可获得一颗“★”,最后得“★”最多的小组被评为优秀创业小组,可获得学分管理课堂表现部分的加分。
(3)活动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。比如,活动的第一步,讨论限时五分钟,要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体(小组)的创业梦想,而不是个人,同时,每一个抢答发言都有限时,这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。又如,课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“★”奖励,有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。市场经济中何尝不是这样,抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。精品K12学习资料
f精品K12学习资料
活动过程:实现创业梦想
公司的经营第一步:成立公司,创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。(注:企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一)1我们准备成立的公司名称是:
2从公司的类型来看,这是一个公司?)
3我们的主要生产、经营项目:
(有限责任公司?股份有限
4我们公司的组织结构是:
(活动目的:第一目教材知识繁杂,一方面鼓励学生可多渠道获取知识,另一方面尊重学生的个体差异,在知识掌握上允许层次性,关键在于落实《课程标准》中的要求“识别公司的不同类型”。因此,设计第一r