经过网络资源、经过网络资源、课本内容整合远程教育导论》《远程教育导论》结合远程教育理论及自身实际及学习体会，论远程教育在当今社会的继续教育、论远程教育在当今社会的继续教育、终身教育中的地位及作用
时代变迁，万事万物都在发展，教育也不例外。教育也随着社会发展的需要从原来单一的课堂教育延伸到课堂教育、远程教育等多元化、多方式的教育模式。21世纪是人类社会的一个信息化新时代，知识经济将成为未来社会的经济基础，政治、经济、文化的全球化进程将大大加快，各国科学技术经济实力、综合国力和民族文化凝聚力的竞争日益加剧。而国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量决定着一个国家，一个民族经济的发展快慢，因此对人的知识层次的要求越来越高，人们要普遍接收高等教育。但随着技术发展的加快，一次教育已不能解决问题，必须接受继续教育、终身教育。而远程教育的出现正好可以很好地去执行此任务。许多国家的教育实践证明：远程教育可以实现大规模培养人才，可以提高学习效率，减少成本，消除人们在学习时的时间和空间的限制。故而现代远程教育的发展对继续教育、终身教育的实践起到了不容忽视的作用。一、远程教育为继续教育、终身教育搭建了平台远程教育已成为现代教育的一个重要组成部分，越来越受到人们的重视。大批已参加工作的成人或因某种原因失去教育机会的成人在远程教育实施过程中有机会接受继续教育，接受高等教育，获得高等教育学历，为自己的事业道路搭建又一座长桥。这些人具有丰富的社会和实践经验，有较为强烈的求知欲望，有较为明确的学习目的及稳定的专业方向，这些人接收教育的目的主要是通过这种方便快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，他们接受远程教育成功与否，将很快应用于生产实践，对全面提高国民素质具有重要的影响。远程教育突破了传统的教学模式和教学技术，消除了地域性的教育差距，能让每位教师在各自岗位上享有优质的教育资源，使教师的业务水平上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的言语讲授为主要形式，让我们的教学方式变得丰富多彩。通过运用现代化多媒体资料教学，使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通，更能有效的提高学生学习兴趣。例如江南大学继续教育与网络教育学院实施的远程教育提供给广大学习者大量便捷的机会，学习者可以根据自己的实际情况，灵活安排自己的学习进度和内容，真正体现了“以
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f学生为中心”的现代教育思想r