北师大版小学作文四年级上册教学设计北师大版小学作文四年级上册教学设计文四年级上册
习作题目习作题目：（一）题目暑假里一件感兴趣的事。习作要求习作要求：要求1、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。2、巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机。3、在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉。习作目的习作目的：目的1、生动、具体、有条理地写好一件事。2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。习作课时：课时四课时课时划分：课时划分第一课时（1）习作内容：习作内容：内容习作指导习作过程习作过程：过程一、再“度”暑假。激活动机暑假。1、师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今
f天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写……2、学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。3、师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗4、思考：（1）．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。（2）．自己对这件事的感受。二、同桌互说、互听、互议。同桌互说、互听、互议。三、点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往点评的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发学生的写作动机。四、范文欣赏《难忘的一天》《游泳》《夏令营》
第二课时（2）习作内容：习作内容：练写指导习作过程：习作过程：一、丰富材料、抓住重点丰富材料、
f1、师：虽然“发生”起r