阶段为______、______和______。
三、简单题
1、八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上，学生说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题，引得大家哄堂大笑。弄得张老师哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？
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f四、论述题
1、学校进行心理健康教育的意义有哪些，请进行论述。2、论述影响人格发展的社会因素，并联系实际谈谈要养成儿童良好的人格，家长和教师应该怎样做。
五、案例分析题1、某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
7、【育萃专家解析】A。
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f8、【育萃专家解析】A。常模参照。用在团体所在的位置来报告评价结果。9、【育萃专家解析】C。10、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。
二、填空题
1、【育萃专家解析】正常。2、【育萃专家解析】寻求发展。3、【育萃专家解析】具体目标、产生条件、行为标准。4、【育萃专家解析】听觉媒介。5、【育萃专家解析】群体动力；群体规范、课堂气氛。6、【育萃专家解析】心理问题行为。7、【育萃专家解析】区分度。8、【育萃专家解析】标准化成就测验。9、【育萃专家解析】以学生为中心、预见性。10、【育萃专家解析】关注生存、关注情境、关注学生。
三、简单题
1、【育萃专家解析】使用信号制止不良行为。邻近控制。提高学习兴趣，提出与教学有关的问题并给予鼓励。使用幽默。安排余暇。移除诱因。提出要求。其它培养品德与心理教育的方法也可以。
四、论述题
1、1预防精神疾病保障学生心理健康的需要2提高学生心理素质促进其人格健全发展的需要3对学样日常教育教学工作的配合与补充
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f2、人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿r