名师精编
精品教案
留守儿童心理健康问题及其辅导方法
方喜国一．教学目的1让学生了解留守儿童心理健康方面的一些问题。2让学生了解解决留守儿童心理健康问题及其辅导方法。二．教学课时一课时三．教学进程Ⅰ新课引入①问学生现在农村是老人多还是年轻人多？②请同学们分析造成这一现象的原因及后果。（原因大的方面是社会发展的结果，小的方面是农村人向往好生活追求好生活，为子女创造好环境的美好愿望造成后果1影响了留守儿童的健康成长2严重影响了民族的振兴3严重影响了国家的兴旺发达Ⅱ进行新课请同学们阅读：1四川省心理学家游德良对井研县门坎小学近400名留守儿进行心理调查后发
现，这些孩子中近八成存在心理问题，其中106人存在焦虑心理，107人有抑郁症状，88人属易怒性格。2调查显示，在留守儿童中，情绪不平衡的占424，其中焦虑的263，抑郁的242。
说明留守儿童情绪明显消极
请同学们阅读：3华中师范大学在湖北的调查显示：父母不在身边，从他们缺少关爱的眼神里
很难找到这个年龄的孩子们应有的那种天真与活泼。据湖北一些基层妇联的调查反映，留守儿童在受到挫折时，有47的孩子感觉生活没意思，甚至有05的人产生过自杀念头。4湖北大学心理学系教授严梅福则把留守儿童看成是一群“情感饥饿”的孩子。
说明
留守儿童性格比较孤僻
请同学们阅读：5有调查显示，在留守儿童中，心理不平衡的占283。
6留守儿童缺乏足够的亲情，不能像其他的同龄儿童那样，享受到应有的家庭温暖，在心理上有失衡的倾向。有的自闭，不愿与人交往；有的虚荣攀比，父母就用金钱补偿留守儿童在情感上的缺失。而在有充足经济来源的前提下，留守儿童用物质来掩盖自己的自卑，在攀比中，获得较多的自信心；有的逆反或者仇视。留守儿童的自卑和错误的价值观，导致他们把得不到亲情的原因归结于社会和金钱，对社会充满敌意，以致于做出一些逆反的事情。
说明留守儿童内心发展失衡
请同学们阅读：7在农村，“读书”曾经是许多家庭对子女改变生活水平和社会地位的唯一期
望，认为通过读书、考学、参加工作脱离农村是无比荣耀的事情。但是，在打工浪潮的冲击下，部分家长看到一些打工者虽然没有文凭，甚至个别没有什么文化知识，却能赚大钱的现象，再加
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上看到目前大中专毕业生就业难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。“打工潮”带来的冲击力是强大的，少部分打工者的暴富和大多数打工者回乡过年r