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t多媒体交互课件制作VBA编程初步多媒体交互课件制作
第一章PPT课件分析11CAI课件制作分析一CAI课件制作的现状分析
计算机辅助教学CAI从60年代诞生以来历经了几十年的发展随着计算机和网络技术的普及越来越受到广大教师的欢迎越来越多的教师在使用制作CAI课件成为教学过程中不可缺少的重要的教学手段并在影响和改变着传统的教学观念与教学模式通过运行教学软件来实现教学的过程称为计算机辅助教学ComputerAssistedI
structio
简称CAI其中所运行的教学软件称为CAI课件Computer不难看出CAI课件在整个CAI系统中占有重要地位多媒体课件对课堂教学的辅助作用逐渐从后台走向了前台越来越多的教师从多媒体课件辅助课堂教学中获得相应的成就感和荣誉感它以无可比拟的声光效果和眩人耳目的新技术博得了广大教师的青睐它上可通天下可入海带领学生走进神秘的微观世界让学生在分子和原子之间徜徉它也可跨越古今从容地在人类的历史长河中漫游不需要你懂多少编程语言你只要是一个普通的电脑爱好者你就能制作课件正因为课件制作是如此的简单使得多媒体课件在课堂教学中的应用如雨后春笋只要是公开课示范课交流课比赛课课件几乎成了看家的法宝在课堂教学中使用课件进行辅助教学也已经是一种时代的趋势传统CAI课件的缺陷1缺乏适应能力当学生使用一个CAI课件进行学习时通常只能按照既定步骤顺序执行课件各页面之间的流动是固定的一旦设计好就无法改变且对所有学生都一视同仁不能根据不同学生的实际情况和学习中的不同阶段进行动态调整因而也就不能真正做到因材施教虽然有的课件可预先把学生分成几个层次进行学习或通过菜单让学生自己选择学习内容但其划分明显不细且不能根据学生的当前水平和学习中的
f变化去指导学生生成适合于他们的题目缺乏适应能力是当前CAI课件的普遍问题2缺乏交互能力当前不少CAI课件人机交互能力差表现在学生使用CAI课件的学习是被动的学生仅能输入选择答案或是填空内容而不能对一些具有个性思维的问题进行解答特别是在课堂教学中一般只能通过教师控制课件流程的操作学生简单输入答案的方式进行人机交互本应是CAI的优势但目前却显得过于简单3缺乏创造能力当前创造教育已被公认为是培养高素质创新人才的有效途径CAI作为一种辅助教学手段也应为创造教育服务而目前CAI课件无论从教学过程还是教学形式来看都显得单调乏味缺乏创造性不外乎知识介绍操作练习单元测验资料查询等r