）
古人描绘春景，由于观察入微，写出了许多广为传诵的名句，同时也告诉我们，要五官一齐开动，使大脑同时通过五条渠道认识生活，就会得到美妙传神的画面。比如：“春风又南岸”，从视觉的角度写出了颜色：“两个黄去马碲”，从嗅觉角度写出了气味；“吹面不、1、将诗句中漏掉的词补上：（1）江翠柳”，从听觉的角度写出了声音；“踏花归杨柳风”，从触觉的角度写出人的感受。、、。（4）觉。
2、文中说的“五条渠道”除了已经提到的视觉、听觉、嗅觉、触觉外，还有一条是
（四）比较阅读甲、乙两段文字，回答1622题。（14）
甲：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）。鸟儿将巢安在繁花．嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和．（）着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
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乙：夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。1、给甲段中加点的字在括号中注音。（2分）2、甲乙两段文字写风有共同点，从感觉上看，共同点是；（A．从触觉角度写风C．从嗅觉角度写风B。从听觉角度写风D。从视觉角度写风。4、乙段文字描绘海风的特点是（用两个字概括）；（2分）。5、甲段在写春风时，主要运用人的感觉来写无形的风，这些感觉是触觉、嗅觉、听觉，请写出文中运用触觉、嗅觉来感受的相应的句子各一句。（2分）触觉：。嗅觉：。6、甲乙两段共同运用的修辞手法是：（2分）。7、甲段文字写春景两处写到声音，一处是“鸟唱”，另一处是“概括）（2分）”（用文中两个字）（多选）（2分）
3、甲段文字描绘春风的特点是（用两个字概括）：（2分）
三、作文（40分）（以下两题任选一题进行写作）
1、同学们，进入初中你或许感到初中的课堂非常有趣，请你以“一次课堂享受”为题，写一篇500字左右的文章，记叙自己一次课堂享受的过程和感受。2、我们每个人都有自己的个性，r