第五单元：《观察物体》
课题从不同的位置观察物体（一）
完成时间：15分钟
编者：蒋丽美
学校
班级
基础训练1、右图中小亮看到的是（
）。
A、
B、
C、
审核：张文国学生
课时达标2、下面的图形分别是谁看到的？
3、下面这些图分别是谁看到的？连一连。
f4、下面的说法对吗？对的在括号里画“√”，错误的画“×”。
能力提升5、下面第（）组图是小明看到的。
ff课题从不同的位置观察物体（二）
完成时间：25分钟
编者：蒋丽美
审核：张文国
学校
班级
学生
基础训练
1、如图：形。
从上面看是（）形，从前面看是（）
2、如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（课时达标
3、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）⑴从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（
）形。）。
A
B
C
⑵如图：
4、想一想，填一填。
小猴看到的是图（
），小鹿看到的是图（
），小兔看到的是图（
）。
f5、
（
）
（
）
（
）
能力提升6、下面4位同学分别看到什么图形，用线连一连。
f第五单元测评
完成时间：40分钟
编者：蒋丽美
学校
班级
一、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1、如图：
审核：张文国学生
A
B
C
2、小猴看到的是哪幅图？（）
A
B
C
3、小鸟看到的是哪幅图？（）
fA
B
C
4、观察下面的物体。
从正面看如图（），从侧面看如图（），从上面看如图（）。二、填空。
1、从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（）。2、看到的立体图形的一个面是○，这个立体图形可能是（）或（）。三、操作。1、哪个图是小明看到的？在正确的下面打“√”。
（）（）
（）
2、3位小朋友照到的是哪幅图片，找一找，连一连。
f3、下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。①
③
④②
（
）
（
）
（
四、智力冲浪。（右图是哪只小动物看到的？）
）
（
）
ffr