大家都来认识我
教学类别：综合剪贴、绘画课时建议：约12课时教学目标：
知识与技能：掌握照片装饰的制作方法过程与方法：通过交流、观察和动手操作，学习将照片、图案和文字组合表现自己的方法，并学会用语言表达自己的感受。情感态度与价值观：体验设计和制作的乐趣，分享发现、欣赏和学习他人作品的独特之处的快乐。
教学重点：照片的装饰。教学难点：照片和图案、文字的合理组合。教学准备：学具：照片、剪刀、胶水、彩色水笔或蜡笔、图画纸教具：有关的图片，学生作品、课件作业要求：
基础层面：照片能与图案，文字组合，并写上名字拓展层面：图案新颖独特，制作美化和照片和谐。
教学过程：
一、导入与分析1、演示课件“介绍一下我自己主题班会”。2、观察示范作品，分析“名片”式作业的组成：照片图案文字3、结合学生生活实际，揭示课题。二、欣赏与交流
欣赏课本上的同龄人作品，交流设计要点１、小组欣赏同龄人的作品，交流：○1你从中知道了照片中同学的什么信息？
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f○2你喜欢作品的哪一部分？（外形制作、图案设计、色彩搭配等）２、小结：○1文字部分主要反映绘画者姓名、年龄、生日、属相等个人信息。○2围绕照片设计图案，图案可以是线条、色块、动物、花朵等自己喜欢的图形。○3图案、文字和照片要搭配好看，色彩鲜艳的作品更吸引人。○4照片和作品外形也可以变一变。○5图案可画，也可以用剪贴的方法来完成３、你还能想出和他们不同的方法和内容吗？三、设计与讨论１、思考并交流自己的设计思路：我想设计一张这样的“名片”作品……２、小组讨论、交流制作方法，教师小结①方法一：先贴照片，再画图案②方法二：先画图案，再贴照片３、尝试“我来动手放一放”，通过比较，理解照片与图案、文字组合的和谐性４、教师示范，提示需要注意的地方：①照片剪整齐，贴到位。②胶水使用要恰当。四、创造与辅导１、作业要求：把你自己介绍给大家，每个人都来做一张小“名片”２、学生练习，教师巡视辅导注意：及时发现并表扬设计制作有创意的学生，提示学生帮助学习有困难的同学。五、欣赏与评议１、向你的同桌介绍一下我自己。集体参与交流。可用“我最喜欢……”，“我画的是……”“这是我×岁时的照片，我在干什么”等语言来组织介绍语。２、结合作业，请学生向全班同学介绍自己。３、将学生作品张贴请学生用12句话表述自己和他人的作品。
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f要求：①情景创作大胆、夸张、主题明确r