古代诗歌阅读专题（二）
【山西省大同市第一中学20172018学年高一上学期期末】阅读下面古诗，完成小题。饮酒二十首（其四）陶渊明
栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。【注】①栖栖：心神不安的样子。②敛翮（hé）：收起翅膀，即停飞。1．这首诗前六句描绘了一只怎样的“失群鸟”形象？请简要分析。
2．这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？
【参考答案】1．①此诗的前六句描绘了一只孤独悲伤却不失理想的失群之鸟。
②暮色苍茫，孤鸟仍在独自飞翔，它形单影只、疑惧不安地在天际徘徊，始终找不到可以栖息的地方。日复一日，夜复一夜，它的啼声越来越悲凉。在它那凄厉的叫声中可以听出它对清静高远之地的向往。2．①托物言志的手法。②诗人以“失群鸟”自比，以其终于找到凌寒而不凋的“孤生松”为托身之所的过程，表达了诗人高洁的人格情操及在历经坎坷之后坚定的归隐之志。【试题分析】
2．本题考查的是手法和情感综合理解的考题，考生要注意先明确诗歌的手法，从整首诗歌来看是写“失群鸟”，所以很明显是托物言志的手法。通过归诗歌中情感关键词的把握，诗人以“失群鸟”自比，以其终于找到凌寒而不凋的“孤生松”为托身之所的过程，表达了诗人高洁的人格情操及在历经坎坷之后坚定的归隐之志。
一、阅读下面的诗歌，完成小题。
咏荆轲
f陶渊明燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，澹澹寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成！其人虽已没，千载有馀情。1．诗中有很多语句与课文《荆轲刺秦王》内容相照应，如“雄发指危冠”照应文中________________；“登车何时顾”照应文中_________________，___________________。2．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最精炼传神的一个字，你认为“登车何时顾，飞盖入秦庭。”一句的“诗眼”是什么？为什么？请结合全诗加以分析。
二、阅读下面这首宋诗，完成小题。正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院苏轼十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰r