时首先看是否有经纬网来确定大致地区，同时根据海陆分布、河流湖泊、地形地势、国界轮廓、省区轮廓等结合所学知识来准确定位。例如中国各区域可用下图划分为10个地区来记忆。
区域地理的知识结构要通过综合的思维过程，而区域特征的差异性要通过对比分析的思维过程才能得出结论。通过对比分析，概括得出区域地理特征，往往能在大脑中形成较深刻的印象。例如，中国地理中南方地区和北方地区的比较；西北内陆地区和东部季风地区的比较；世界地理中，英国和日本的比较等。因此，教师要创设良好的探索环境，给予学生更多的时间和机会，教会学生如何通过列表对比、观察对比、类比归纳、发散演绎、因果联系等方式获得这些分析综合等思维能力的方法。通过让学生比较分析来获得不同区域的典型特征，例如，中国西北地区的“干旱”、青藏地区的“高寒”、南方地区的“暖湿”等。在区域地理复习中要正确分析和把握这种典型的地域性，由地域性引伸出区域特征的差异性，这对化解区域地理的某些教学难点有很大的帮助。
新高考地理备考系列（三）：突破量化计算18类瓶颈1空间距离计算
⑴原理：地球大圆弧经线圈赤道晨昏线为地球最大圆大圆弧上才有两地最短距离纬度1°的经线长度＝111km；赤道上经度1°的纬线长度＝111km任何纬线上，经度1°的间隔＝111cosφkm
⑵运用：首先确定两点间距离与经度还是纬度大致相当，而后确定大约相当于多少经度或纬度，结合上述原理进行计算。
（3）案例：我国的黄河站（78°55Ν，11°56Ε）距离北极多远？计算方式是：111km1°×（90°78°55）≈1221km
2时间换算和计算（1）地方时计算①计算公式某地地方时＝已知地方时±经度差／15°×l时某地地方时＝已知地方时±4分钟／1°×经度差某地地方时＝已知地方时±4秒／1′×经度差式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的
西边用减号。经度差的计算：两地在O°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在O°经线的两侧，
则将两地的经度数相加。
f②计算地方时的步骤：确定两地的经度差；确定两地的地方时差；确定两地的东西方向；代人公式计算。
③案例：当120°Ε地方时为12点时，60°W的地方时是多少？计算过程：确定经度差（120°Ε60°W180°）；确定两地的地方时差（180°÷15°12）；确定两地的东西方向（120°Ε位于60°W以东）；代人公式计算（12180150）。（2）区时换算①换算公式某地区时已知地区时士1小时×两地理论时区数式中加减号的选用条件：r