证建设的数字化校园符合学校自身的发展要求。衡量学校信息化建设主要有三个方面：1、单体业务系统的覆盖情况；2、业务系统产生有效数据的积累以及信息标准的完善程度；3、各系统中的数据互通和共享情况。根据这三面的建设情况，学校可以对照出信息化基础的建设情况是比较完善还是相对薄弱。XXX大学信息化建设可以分二期进行规划。一期建设中将信息标准和三大平台建设作为主要的建设内容，可根据自身情况选择主要业务部门的信息管理系统同时建设运行，已存在能够支撑现有的业务应用的管理信息系统可进行集成；二期建设则针对一期建设中不足的信息管理系统进行补充，使个信息管理系统建设完备，同时对校园协作环境进行扩充，建立起学校的各项协作环境，提高工作效率。二期建设则侧重于数据的上层应用，为学校辅助决策提供依据。
24我校信息化建设思路我校信息化建设思路241建设条件初步分析
我校信息化建设起步较晚，应用系统建设基础薄弱，各业务部门的管理工作主要依靠手工完成，对于学校来说解决应用系统不足的困难是首要的。这这种情况下，学校应该将主要的业务部门信息管理系统优先建立起来，为业务应用提供基础支撑。像人事处、财务处、教务处、学生处等部门是建设考虑的重点。
242总体建设目标
我校信息化的总体目标：即是通过信息化的技术手段，立足于师生需求，改善和提升学校的科研环境、教学环境、管理环境和生活环境，为实现我校教学质
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fXXX大学数字化校园项目建设规划
量、学科建设、科学研究、管理水平和办学效益的进一步提高提供重要保障。建议尽快启动全校范围的信息化建设整体规划，具体而言，实现三个核心目标：1、建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；2、建立一套贯穿于教学、科研、管理与服务四大核心业务智能化服务模式；3、建立面向长期发展的技术队伍和保障体系。
243总体建设框架
XXX大学数字化校园总体建设框架大学数字化校园总体建设框架
（一）、基础设施基础设施主要包括综合布线系统、综合管网弱电系统、园区骨干汇聚接入及无线网络系统、服务器主机、存储、安全系统等基础硬件设备。除此之外，由数据库系统、应用服务器、目录服务器等构成的数字校园应用系统的数据汇聚、运行支撑环境也属于基础设施的范畴。（二）、基础服务平台基础服务平台不单独提供独立的业务应用，而是作为高校应用层的支撑。平台采用构件化、服务化的设计思想，面向各类应用系统提供r