课题2
第4、5课时化学是一门以实验为基础的学科
一、教学目标了解化学是一门以实验为基础的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。二、教学重点1、对蜡烛及其燃烧的探究。2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。三、教学难点1、蜡烛及其燃烧的探究。2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。四、课时安排2课时教学过程（第一课时）导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。板书：课题2：化学是一门以实验为基础的科学看图16、17、18其实今天的化学实验室的前身就是古代炼丹和炼金的作坊。他们发明了许多实验仪器及一些分离物质的方法。实验是学习化学的一条重要途径，下面学习实验探究的方法。对蜡烛及其燃烧的探究（边做实验边完成下表）1、点燃前：观察色、味、状态，形状，硬度，溶于水的性质，是否浮在水面，水里或沉入水底。点燃前：蜡烛为圆柱形，白色固体，半透明，有轻微的气味，质地柔软。用小刀可切割，指甲可划出痕迹，中心由细线拧成的烛芯，把切下的小块蜡烛放入水中，不溶于水且浮在水面上，说明密度比水小。2、点燃时：发生了哪些变化？火焰的层次怎样，亮度怎能样，温度高低怎样？怎样证明它的生成物是什么？点燃时：蜡烛能被点燃，燃烧时较安静，并能持续燃烧，有火焰产生，火焰会随气流闪烁、摇晃，火焰上有黑烟向上冲，火焰分层次，上层火焰黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色，把火柴梗放入烛火中，外层火焰处最先碳化，说明外焰温度最高。加热物体时应用外焰。3、熄灭时：有何现象？迅速用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛能否重新燃烧？熄灭时：有白烟从烛芯飘出，迅速用火柴点燃白烟，火会顺白烟将蜡烛重新点燃。小结：略
作业：探究实验报告。
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f附：蜡烛及其燃烧的实验报告实验名称：观察和描述00对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：观察蜡烛燃烧时的变化。并探究蜡烛燃烧时的变化。实验用品：蜡烛、火柴、烧杯实验步骤一、点燃前观察蜡烛的颜色、状态。然后切下小块石蜡放于水中，观察实验现象蜡烛为白色、固态、圆柱形，很软，有气味，而且蜡烛不溶于水，浮在水面分析石蜡为非晶体，故很软，而石蜡又是有机产物，所以不溶于水，并且密度比水小
二、燃着时
火焰分三层（焰心、内焰、外焰温度＞内焰温度＞外焰），火柴由焰心到外，焰心温度越来越黑
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