（）个。
※小朋友分糖果，若每人分4颗则多9颗，若每人分5颗，则少6颗，有（有（）颗糖。
）个小朋友，
※猪妈妈带着孩子们去野餐，如果每张餐布周围坐4只小猪就有6只小猪没地方坐；如果每张餐布周围多坐1只小猪就会余出4个空位置，一共有（）只小猪，猪妈妈一共带了（）张餐布。
※王老师到新华书店去买书，若买5本则多5元钱；若买7本则少3元钱，这本书的单价是（）元，王老师共带了（）元钱。
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f盈亏问题（第二讲）
盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差＝份数。盈亏两次分得之差分的人数或单位数两次都有余（盈）可用公式：大盈小盈两次每人分配数的差分的人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出。每次分的数量×份数＋盈总数量※小朋友分糖果，如果每人分5颗，那么还余12颗；如果每人分8颗，还余3颗。有（个小朋友，有（）颗糖。）
※小明过生日，同学们去给他买蛋糕，如果每人出8元钱，就多出8元钱；如果每人出7元，就多出了4元。那么有（）个同学去买蛋糕，这个蛋糕的价钱是（）元。
※学校体育室有一些羽毛球，如果每盒装7个，则多出14个；如果每盒装9个，则多出4个。有（）个盒子，有（）个羽毛球。
※老猴子给小猴子分桃，每只小猴分10个桃，就多出9个桃，每只小猴分11个桃则多出2个桃，那么一共有（）只小猴子，老猴子一共有（）个桃子。
※有一批练习本发给学生，如果每人5本，则多70本；如果每人7本，则多10本，那么这个班有（）位学生，有（）本练习本。
※老师把一些练习本分给优秀少先队员，如果每人分5本，则多了14本；如果每人分7本，则多了2本，优秀少先队员有（）人，老师买来（）本练习本。
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f※一些少先队员到山上去种一批树。如果每人种6棵，还有24棵没种；如果每人种9棵，还有6棵没有种。有（）名少先队员，有（）棵树。
※王老师给美术兴趣小组的同学分若干支彩色笔。如果每人分5支则多12支；如果每人分8支还多3支。有（）支彩笔，有（）人。
※几只小白兔分一堆萝卜，每只分5个则多12个，每只分7个则多2个，有（白兔，有（）个萝卜。
）只小
※老猴子找到一挂香蕉，想把它分给自己喜欢的小猴子们，如果第只小猴分3根，则剩下10根；如果每只小猴分6根，还剩下1根，一共有（）只小猴，这挂香蕉有（）根。
想一想
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