和发展方向，从物联网教学实际出发，从物联网就业需求出发，结合公司丰富的行业应用经验和产学研合作经
f冷链物流实训室建设方案
验，为物联网实验教学提供系统性解决方案和整体设计思路。凭借强大的综合实力，某不断推出新产品、新技术，教育行业核心产品包括物联网信息平台、物联网综合实验箱、物联网RFID实验箱、无线传感网实验箱、物联网中间件实验箱、物联网创新应用实训台、智能物流仓储实训套件、智能家居实训套件、智能工业应用实训套件、智慧教室应用实训套件、智能环境监测实训套件、智能医疗实训套件、智能农业实训套件、智慧超市实训套件、无线ModBus实训套件。作为一体化解决方案提供商，某已经形成了由物联网专业申报，物联网基础实验教学，物联网创新实验教学，物联网教研科研，物联网师资培训，物联网竞赛辅导，物联网教材配套，物联网实习基地等八个方面组成的产业结构，满足物联网教学的实际需求，与各界专业人士一起推动物联网教育产业的发展。
某依托广东总部，已经在全国二十多个省市自治市建立了办事机构，共同为用户提供标准化服务，产品和服务已经遍及黑龙江、吉林、辽宁、北京、河北、甘肃、陕西、山东、河南、重庆、四川、湖北、某、江苏、浙江、上海、湖南、江西、福建、广西、四川、广东、海南等。到目前为止，某已经为全国近三百所高校提供了物联网实验室解决方案，并为数十所高校实际建设了物联网实验室，是业内最值得信赖的专业化公司。
f需求分析
冷链物流实训室建设方案
一、项目背景
11建设背景
某大学A
huiU
iversity是国家“211工程”重点建设高校，是某省人民政府与教育部共建高校，某省属重点综合性大学。作为某现代高等教育开端，学校1928年创建于当时省会安庆市。抗战期间，学校被迫西迁，并一度流散，1946年复校，为国立某大学。1949年12月迁至芜湖，几经调整，学校于1956年迁建某市，1958年全面恢复招生。伴随着我国改革开放和现代化建设的伟大进程学校进入历史上发展最快最好的时期尤其是进入国家“211工程”高校建设行列之后，更是实现了跨越式的发展。
学校目前学科门类齐全、师资力量雄厚、科研特色鲜明、办学条件一流，已成为某省高层次人才培养的重要基地和区域创新体系的一支重要力量，在国内高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。
此次建设方案主要为了响应国家“大众创业，万众创新”的号召，借鉴国内外培养应用型人才的办学模式和在物流管理专业方面的现代教学方式，并紧密结合中r