预防及应对当前小学体育教学安全问题探讨摘要加强小学安全教育，保障小学生的安全，是构建社会主义和谐社会，保证国家的长远发展和社会的长期稳定的本质要求加强小学安全教育，保障小学生的安全，是贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观的内在要求；是实施科教兴国战略，促进教育事业以至经济社会协调发展的必然要求，是全面建设小康社会，发展中国特色社会主义的客观要求。因此，本文通过查阅大量资料，并结合本人所在地区小学体育教学安全现状进行分析，从中发现问题，并提出相应的预防及应对策略。关键词小学体育安全教育小学生小学生安全意识薄弱，一些学生行为失范，导致安全事故居高不下，这已成为全社会关注的一个突出问题。教育部07年初首次公布了2006年中小学安全事故总体形势分析报告，25的安全事故发生在学校内部，主要是校园伤害和学生斗殴，其中校园伤害占56。校园安全事故的频发给学校体育的安全敲响了警钟。特别是小学生，正处在身心发展的重要时期，生理、心理机能水平尚未成熟，个体认知水平低，自我防范能力差，更容易受到伤害和发生意外安全事故。学校体育教学是学校教育的重要组成部分，由于体育运动自身的特点和规律，这就对安全的要求更为严格，所以安全问题在学校体育中显得尤为重要。通过开展学校体育安全教育，使学生了解相关的安全常识、掌握常见的自我保护技能，有利于学生学会有效、合
f理的办法保护自己与他人；开展小学学校体育的安全教育，可培养学生的安全责任感，使学生逐步形成“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备自救自护的素养和能力，并养成对日常生活和突发安全事件的正确应对的习惯，最大限度地预防和减少学校体育安全问题，从而保障中小学生健康成长。
所以小学体育安全教育问题不仅是一个学校教育的问题，而且是关系到千家万户的幸福，关系到和谐社会的建设。
一、问题的提出（一）发生小学体育安全问题前由于学校体育主管部门对体育安全工作督促检查的力度不够，以至学校体育安全工作的具体落实情况不容乐观；体育教师业务能力熟练程度与责任感等直接影响着小学体育的安全问题。（二）发生小学体育安全问题中事中的主体主要是教师与学生，而教师问卷调查中，被问卷的学校都没有进行过相关的体育安全事故模拟演练。可想而知，当遇到突发性体育伤害事故时，从思想认识不足到安全技能上的无能为力，措手不及r